Refuerzo escolar 2022 matemática – 1° y 2° secundaria – Ficha 7 – Situación 1 – Campaña de salud

Situación 1 – Campaña de salud – Ficha 7 - Matemática - 1° y 2° de secundaria (VI ciclo)

Propósito: Representar las características de una población en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos para datos cuantitativos.

Situación 1. Clic para ver el vídeo. Martín, tutor de aula, aprovecha la reunión de madres y padres de familia para preguntar la edad de sus hijas e hijos, con la finalidad de identificar la cantidad de estudiantes que se beneficiarán de una campaña de salud, dirigida a niñas y niños desde los 6 hasta los 12 años. Estas fueron sus respuestas de las madres y padres de familia: 12; 14; 12; 8; 12; 14; 11; 11; 6; 9; 12; 14; 13; 11; 8; 6; 8; 9; 11; 13; 12; 11; 14; 6; 6; 9; 12; 14; 8; 12; 13; 12; 12; 14; 8; 9; 12; 14; 11; 14. 1. ¿Qué cantidad de niñas y niños pertenecen al aula de primero si las edades del grado están entre 10 y 14 años? 2. Elabora un gráfico pertinente para representar las edades de las niñas y niños del primer grado.

Refuerzo escolar 2022 matemática – 1° y 2° secundaria - Ficha 13 – Situación 2 – Mandarina y papaya

Situación 2 – Mandarina y papaya – Ficha 13 – Matemática 1° y 2° de secundaria – VI ciclo

Propósito:

Establecer relaciones entre datos, valores desconocidos, o relaciones de equivalencia y transformarlas a expresiones algebraicas que incluyen ecuaciones lineales. Situación 2 - Clic para ver el vídeo Diego compra en el mercado central del distrito de Comas cierta cantidad de kilogramos de mandarina y el doble de cantidad de papaya. En total, Diego compra 84 kg de mandarina y papaya. ¿Cuántos kilogramos de mandarina compró?

Refuerzo escolar 2022 matemática – 1° y 2° secundaria - Ficha 3 – Situación 2 – Perímetros y áreas

 Situación 2 – Perímetros y áreas en nuestra vida – Ficha 3 – Matemática

1° y 2° de secundaria – VI ciclo

Propósito: Emplear estrategias, procedimientos y recursos para hallar el área y el perímetro de las formas geométricas. Situación 2 - Clic para ver el vídeo Óscar, un jardinero, es contratado para sembrar fresas y cercar con una malla cada sección o parte del terreno que ha sembrado, tal como se muestra en la figura. El terreno es de forma cuadrada y se ha dividido en cuatro partes iguales. ¿Cuántos metros de malla necesita para cercar las zonas sembradas? ¿Qué porcentaje del área del terreno está sembrado de fresas?